Publicaties

Intussen is een aantal artikelen over rekenen en wiskunde verschenen , waaraan medewerkers van het Fontys Rekencentrum een bijdrage hebben geleverd.
Hierbij een overzicht:

 
In 2008/2009 verscheen in Volgens Bartjens een artikel, waarin een instrument beschreven wordt, dat gehanteerd wordt om op een eenvoudige wijze rekenwiskundig drijfvermogen van de leerlingen in beeld te brengen. De resultaten op deze quickscans geven leerkrachten aanleiding om te kijken naar het door hen gerealiseerde onderwijs en na te denken over de leerbehoefte van hun leerlingen.
Deze zgn. quickscans worden intussen op een behoorlijk aantal scholen ingezet.
U vindt het artikel hier

 

In 2006 verscheen er in JSW een artikel over de fasen die te onderscheiden (maar niet te scheiden) zijn binnen het proces van rekenwiskundig leren. Het belang van het goed doorlopen van alle onderscheiden fasen wordt in dit artikel benadrukt.
U vindt dit artikel hier

Binnen de implementatie koffer van School Aan Zet  staat een artikel over wat Parwo (passend rekenwiskunde onderwijs) behelst. U kunt het artikel op die pagina downloaden. Hier bieden wij u de kans om de bronkopy van dit artikel, die net iets uitgebreider is,  te bestuderen.
U vindt dit hier terug



In oktober 2011 verscheen er een artikel over de hantering van het protocol Ernstige Reken/Wiskundeproblemen en Dyscalculie (ERWD) in Zorg Primair.
U vindt dit hier terug